송인섭 교수의 공부하는 척하지 마라 / 송인섭 (USED)

<책 소개>

『송인섭 교수의 공부하는 척하지 마라』는 실패 없는 공부 방법에 대해 자세하게 소개한 책이다. 집중력이 떨어져 같은 시간을 공부해도 다른 아이들보다 결과가 좋지 않은 아이에게는 마음을 진정시킬 수 있는 ‘잔상 훈련법’, 스톱워치로 실제 시험 상황을 재연해 집중력을 높이는 ‘시험 상황 만들기’ 등을 통해 학습 효과를 높이도록 안내한다. 또한 개념지도 그리기, 수학 오답 노트 작성하기도 친절하게 알려주고 있다.

<저자 소개>

송인섭

저자 송인섭은 세계적인 학습법의 권위자이며, 한국교육심리연구회 회장, 한국교육평가학회 회장, 한국영재연구원 원장을 역임하였다. 현재 숙명여자대학교 명예교수, 호서대학교 초빙교수직을 맡고 있다. 저자는 주입식 교육이 일반적이었던 국내에 자기주도 학습의 개념을 최초로 도입하였으며, EBS 주최로 진행한 《교육실험프로젝트-스스로 공부하는 아이 만들기》 《공부의 왕도》를 통해 자기주도 학습 효과를 입증하였다. 10만 명이 넘는 학생, 학부모, 교사를 만나 자기주도 학습법에 관하여 상담하고 지도하며 많은 아이들이 공부를 하며 필연적으로 실패를 겪게 되고, 이 때문에 상처받는다는 공통점을 발견하였다. 이에 저자는 수십만 건의 실제 학습 실패 상황을 수집하고 연구하였다. 그 결과 실패 상황을 극복하고 성공적인 학습 태도를 가질 수 있는 맞춤 학습 프로그램을 개발하였다. 그리고 이 프로그램을 현장에 적용해 놀라울 정도로 높은 성과를 얻고 있다. 대표 저서로는 《송인섭 교수의 공부는 전략이다》가 있다.

<목차>

1장 공부 잠재력을 깨워라

노력에 구체적으로 칭찬하라

매일매일 목표를 시각화하라

책상 정리로 공부 의욕을 깨워라

잔상 훈련으로 집중력을 높여라

빙고게임으로 기억력을 높여라

개념지도로 핵심을 파악하라

2장 목표를 구체화하면 등급이 올라간다

자기소개서를 작성하라

MBTI검사를 시행하라

희망 직업을 작성하라

미래 명함을 만들어라

6가지 필승 암기법을 활용하라

주의집중력 프로그램을 활용하라

3장 IQ, EQ, SQ로 공부에 날개를 달자

가게 이름 짓기로 사고력을 높이자

밥상머리 토론으로 논리력과 표현력을 키우자

몸짓으로라도 표현하라

분노를 조절하라

타인의 감정이 되어보자

관계 맺기 능력을 키우자

<책 속으로>

수많은 유혹에 빠지지 않도록 스스로 자제하는 능력이 부족하다면 아이 스스로가 부모님이나 선생님과 의논할 수 있는 분위기를 만들어주자. 아이가 대화를 요청할 때는 조언과 격려로 용기를 주고 아이 입장에서 생각하고 어려움을 해결하는 방향으로 지도해야 한다. -65p

“민수야. 스톱워치 사용법을 배워보니 어떠니?”

“무척 재미있었어요.”

“그래? 왜 재미있었지?”

“제가 경쟁심이 강해서 시간을 정해서 퍼즐 맞추기를 하거나 게임을 하면 빨리 끝내려고 노력하거든요. 시간을 맞추고 문제를 푸니 마치 게임하는 것 같아 재밌었어요. 저에게 잘 맞는 것 같아요.”

“잘됐구나. 민수에게 잘 맞는 방법을 찾았으니.”

“왜 이제까지 공부할 때 스톱워치를 이용할 수 있다는 생각을 못했는지 모르겠어요.”

“그래. 주의력을 높여 학습 효과를 효과적으로 높여주는 방법은 다양하지만, 너에게 맞는 방식을 찾는 것이 중요해.” -79p

자기이해의 중요성을 깨닫기 위해 사용하는 유명인의 일화가 자칫 위화감을 조성할 수도 있다. 따라서 이러한 일례는 스스로에 대한 이해, 그리고 이를 바탕으로 지속적 발전이 가능함을 알려주는 하나의 예임을 아이에게 설명해야 한다. -140p

아이가 희망 직업 목록표를 작성할 때는 현실적으로 생각할 수 있는 직업 사례를 소개해주자. 아이는 아직 현실 감각이 떨어져 자신의 상황과 여건에 맞지 않는 꿈 또는 공상 속의 직업을 말하기도 한다. 이럴 때는 구체적이고 실제적인 직업 세계를 이야기해주고 객관적으로 스스로를 바라볼 수 있도록 지도해보자. -178p

무조건 책의 내용을 줄여서 쓰려고만 하는 연이에게 책을 읽은 후 자신의 생각을 정리하고 책의 내용을 핵심별로 나누는 방법을 알려주었다. 처음에는 인상 깊었던 장면을 골라 소개하고 그 다음 내용의 전체 줄거리를 쓴다. 마지막으로 자신의 느낌을 적고 책에 대한 평가를 하도록 지도하였다. 그리고 이렇게 작성한 글을 다른 사람들 앞에서 발표해 공유하도록 하였다. -242p